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亲历教学现场 感悟教师成长
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摘要
教师专业成长要以教师个人成长为导向,以专业化成熟为目标,以教师知识、技能、信念、态度、情感等专业素养提升为内容。"取法、优术、明道"是教师专业成长的阶段,只有经历"独上高楼,望尽天涯路"的学习与孤独,体味"为伊消得人憔悴"的痛苦与坚持,才能收获学生的成长与成才,实现"经师"和"人师"的统一,成为温润学生生命和灵魂的良师益友。
作者
康洁
机构地区
安徽省合肥市庐阳中学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第22期120-121,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
教学现场
专业成长
取法
优术
明道
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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