构建高中数学开放性课堂的策略探析

在新课程标准的要求下,现代素质教育更加注重对学生创新能力和实践能力的培养,要求教师在教学过程中充分发挥组织者、引导者的作用,引导学生参与课堂活动,积极思考、讨论并且发表自己的看法。开展开放性数学课堂,需要所有学生参与其中,并且发表看法、参与讨论。在课堂中,学生不仅能够通过讨论获得知识,而且能够提升解决问题的能力,培养发散性思维和创新思维。基于此,文章主要对高中数学开放性课堂的构建进行探究,并提出相关实施策略。