漫谈小学生思想教育中的“情”与“理”

要想将思想教育转化为现实,既需要具体的教学策略的支撑,更需要在教育的过程中掌握一些技巧。对小学生的思想教育不应当是说教的,而应当引导小学生去体悟,去思考,这样学生形成的认识才有可能是思想领域的认识,才有可能对他们的语言与行为产生积极的影响。德育的目的是为了育德,育德的途径在于激活学生的情感,并将要培育的品德、要说明的道理,隐含在学生的情感体验过程当中。寓理于情、以情驭理应当是小学教育的一条重要准线。