摘要
每每细读《福建教育》的“关注”栏目,都不禁拊掌叫好。《福建教育》2019年10月刊(2019年第43期)的话题“虚实有别,交往有道”,源自困扰教师和家长的热点问题,一下子就激起我的阅读欲。三篇文章从不同角度阐述了网络交往的利与弊,深度分析了媒介环境下青少年现实同伴交往的现状和对策,更明晰地告诉我们培育学生媒介素养的重要性。文章也给我带来更深的思考:在信息化向智能化迈进的社会进程中,教师在提升学生媒介素养的同时,如何更好地引导学生自律、自信地行走于网络交往和现实交往之间,并在相生相融的交往境界中获得成长?
