基于问题导学的小学数学课堂教学策略研究

在新课改背景下,小学数学教学中要求教师能够加强对于学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,这是小学生学习与成长必不可少的一项技能,对于其后续发展具有重要意义。问题导学就是通过挑战性的问题对学生进行引导,让学生在问题解决的过程中更好的提高能力,养成良好的习惯,能够实现健康的成长。通过问题导学的方法进行小学数学教学能够尊重学生的主体地位,在教师的指导下依据教学目标培养学生的素质能力。本文就问题导学的小学数学课堂教学策略进行研究分析,以期提高小学数学课堂教学质量,也为学生的学习与成长奠定良好基础。