“学与做”的校本研修活动——“基于数字化的科学实验改进”校本研修活动

校本教研活动是促进教师专业发展的重要途径,策划实效性校本教研活动是每一位教研组长重要工作。通常校本教研活动以听评课为主,比较注重教学设计和教材文本处理等,但会存在一些问题,如在活动前期,教师参与度不高,评课交流大多凭老师原有经验和听课过程中短暂的思考;有时也会忽略科学学科特性,也没能将“科学实验”的学科特色凸显出来。