摘要
文章以广西大学为例,首先阐述了地方高校机械类专业“双高”人才培养改革目标与思路,然后提出了基于“多元培养、三维融通、全程协同”教育理念的地方高校机械类专业“双高”人才培养策略,最后提出了基于“多元培养、三维融通、全程协同”教育理念的地方高校机械类专业“双高”人才培养成效。
出处
《西部素质教育》
2020年第1期1-3,共3页
Western China Quality Education
基金
2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目“中西部‘双一流’高校以新工科为导向的机械基础系列课程改革与实践”（编号：2018JGZ104）
2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于翻转课堂的混合式教学模式在机械原理课程中的应用研究”（编号：2018JGA101）
2018—2020年广西本科高校特色专业及实验实训教学基地（中心）建设项目（编号：桂教高教[2018]52号）
