基于“互联网+”的高中生物混合式教学被引量：5

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摘要文章首先对"互联网+"与混合式教学进行了概述,然后比较了混合式教学模式与传统教学模式的区别,最后从课前预习阶段、课堂教学阶段、课后复习阶段三个方面提出了基于"互联网+"的高中生物混合式教学策略。

作者彭雪莉王任翔

机构地区广西师范大学

出处《西部素质教育》 2020年第1期129-130,共2页 Western China Quality Education

基金广西高等教育本科教学改革工程项目资助(编号:2017JGA150)3。

关键词互联网+ 高中生物混合式教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

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