信息技术与小学语文识字教学的有效整合策略被引量：9

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摘要文章首先阐述了小学语文识字教学开展的意义,然后提出了信息技术与小学语文识字教学的有效整合策略,包括强化信息技术应用,激"活"学生识字兴趣;优化信息技术应用,突破识字教学的重难点;展示字的构成规律,提升信息技术的应用成效。

作者张建梅

机构地区甘肃省庄浪县良邑小学

出处《西部素质教育》 2020年第1期145-146,共2页 Western China Quality Education

关键词信息技术小学语文识字教学识字兴趣

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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