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小学高年级语文批注式阅读教学策略
被引量:
3
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摘要
文章首先阐述了批注式阅读的内涵,然后阐述了批注方式和批注方法,接着阐述了小学高年级语文批注式阅读的教学步骤,最后提出了小学高年级语文批注式阅读教学策略,包括示范引领、指导批注、交流批注、评价批注、拓展批注。
作者
刘金霞
机构地区
甘肃省平凉市崆峒区西大街小学
出处
《西部素质教育》
2020年第1期240-241,共2页
Western China Quality Education
关键词
小学高年级语文
批注式阅读教学
批注方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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