中小学语文诗歌教学中“朗读”的现状分析被引量：1

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摘要诗歌教学历来在整个语文教学中占有相当大的比重,"朗读"作为诗歌教学中非常重要的一种教学方式,也备受重视。历来研究者也为此倾注了大量的心血,并且取得了斐然的成绩。本文自觉立足于诗歌教学中的"朗读",侧重于理论研究,并从众人研究中吸取养料,针对中小学诗歌教学中的"朗读"的现状进行探讨,希望能为中小学诗歌教学提供一些参考。

作者董云飞

机构地区甘肃省岷县第三中学

出处《文理导航》 2020年第4期7-7,9,共2页

关键词教育诗歌朗读现状

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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