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浅析深度学习的初中语文阅读教学策略
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摘要
深度学习是引导学生对学科内容进行深层次的探索,这样能够加强学科教育所收获的效果,也能引导学生通过知识学习,实现更高层面学科能力的养成。为此语文教师在对初中生进行阅读教学时,要将深度学习纳入到知识讲解的范畴中,让学生能对文本内容进行深层面的探讨和认知。
作者
宋磊
机构地区
江苏省宿迁市泗洪县四河实验学校
出处
《文理导航》
2020年第4期33-33,共1页
关键词
深度学习
初中语文
阅读教学
运用策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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