中小学语文阅读教学衔接问题及对策研究

我国教育部所颁发《义务教育语文课程标准(2011)年版》中明确要求,教育基础理念为"全面提高学生语文素养",教育课程思路为"课程目标九年一贯整体设计"。而要想培养学生具备语文素养,最重要的一个渠道是语文教学。故而,语文教学自然就成为重点研究对象,其中能否成功衔接中小学语文教学,则是关系着是否能实现课程整体目标,所以引起了许多研究者对其的重视。