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高中地理“区域认知”核心素养的落实路径
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摘要
区域认知是高中地理学科重要核心素养之一,高中地理教学重视从区域的视角认知地理过程、地理规律,提升高中生综合分析及解决区域地理问题的思维品质和能力。本篇文章从"区域认知"核心素养内涵进行阐述,提供了将之落实到地理教学中的有效路径。
作者
陈贤进
机构地区
江苏省口岸中学
出处
《文理导航》
2020年第4期74-74,共1页
关键词
高中地理
区域认知
核心素养
有效路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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