期刊文献+

人人都是评论者——“思辨性阅读与表达”学习任务教学设计

下载PDF
导出
摘要 我们身处自媒体时代,传媒生态发生了前所未有的转变:人人都有"麦克风",人人都是信息的传播者和评论者。这是自媒体时代的表现,是时代赋予每个公民的权利,也是社会文明进步的表现。高铁"霸座"的丑剧频繁上演,"抢夺公交车方向盘"的悲剧仍在发生,公众也面对着铺天盖地的评论信息"轰炸"。面对媒体的"众说纷纭",中学生应该学会发出自己的声音,表达自己的观点。
作者 张春华
出处 《中学语文教学参考》 2019年第34期7-10,19,共5页 Teaching Reference of Middle School Language
基金 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题 江苏人民教育家培养工程专项课题“基于前人阅读经验的语文评点教学法转型实践研究”(课题批准号:R-c/2018/08)阶段性成果
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部