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让思维的灵光点亮课堂

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摘要 课堂是学生学习的主阵地。课堂上,教师应该重视学生思维能力的提高和思维品质的提升。可以从三个方面训练学生的思维:以输出为任务,倒逼学生思维在线;以问题为纽带,促使学生思维跃升;以对话为引领,力推学生思维成长。
作者 徐红建
出处 《中学语文教学参考》 2019年第35期52-54,共3页 Teaching Reference of Middle School Language
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共引文献36

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