错在哪?

导出

摘要本文以一道习题为例,从不同的解法中分析解题思路以及试题的科学性,以提高学生的数学能力.题目如图1,在正方形ABCD中,折线AE=3,EF=2,FC=4,∠DAE=∠AEF=∠EFC=60°,则正方形ABCD的边长为___.对该题每个同学都有自己的想法,加上参考答案,大致有以下四种解法.解法1 如图2,分别延长AE和FE交BC于点G和H.

作者王祥表

机构地区浙江省宁波市奉化区剡溪中学

出处《初中数学教与学》 2019年第12期35-37,共3页

关键词参考答案解题思路 AE ABCD 解法正方形

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1高慧娟.充分挖掘利用学生的错误资源[J].山西教育（管理版）,2003(2):42-42. 被引量：4

共引文献3

1葛鹏.不经历风雨,怎能见彩虹——让“错误”展现课堂教学的精彩[J].新课程学习（中）,2009,0(12):323-323.
2王迪,张春莉.课堂生态学视角下学生学习错误的诠释[J].当代教育论坛（教学版）,2010(11):22-23. 被引量：4
3殷丽芳.利用学生错误提升课堂教学效果[J].华夏教师,2020(13):79-79.

1钟云芳.数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].女报,2019(10):36-36.
2郑旭常.基于解法探究揭示图形内部结构[J].理科考试研究,2019,26(22):17-20.
3杨建臣.聚焦函数零点的应用问题[J].中学生数理化（高考理化）,2019,0(11):6-6.
4董凤良,黄晓东,胡建文,叶新彬.主动脉食管瘘临床诊治分析[J].中华急诊医学杂志,2019,28(11):1432-1434. 被引量：4
5包丽.“三学”视角下的习题课教学实践[J].黑龙江教育（中学版）,2019,0(11):38-39.
6陈明.谈启发性提示语在试卷讲评课中的应用[J].数学之友,2019,33(20):84-85.
7做一幅沙漠画[J].少儿科学周刊（少年版）,2019,0(11):10015-10015.
8做一幅沙漠画[J].少儿科学周刊（儿童版）,2019,0(11):10015-10015.
9Leticia Sayuri Murate,Admilton Goncalves de Oliveira,Allan Yukio Higashi,Andre Riedi Barazetti,Ane Stefano Simionato,Caroline Santos da Silva,Glenda Cavalari Simoes,Igor Matheus Oliveira dos Santos,Marlon Renan Ferreira,Martha Viviana Torres Cely,Miguel Octavio Pérez Navarro,Vanessa Fogaca de Freitas,Marco Antonio Nogueira,Joao Carlos Palazzo de Mello,Rui Pereira Leite Jr.,Galdino Andrade.Activity of Secondary Bacterial Metabolites in the Control of Citrus Canker[J].Agricultural Sciences,2015,6(3):295-303. 被引量：2
10朱敏龙.对一道课本复习题的探寻[J].中小学数学（初中版）,2019,0(7):71-73.

初中数学教与学

2019年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

错在哪?

参考文献1

共引文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史