从一道高考填空题的求解看教学的存在问题

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摘要数学教学的每个环节都是承前启后的.作为教学活动重要环节的课堂训练离不开解题实践,它既要重视基础知识的把握,又要肩负数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等核心素养的培养,并最终落实到学生未来发展所具备的品格和关键能力上.数学是高考中举足轻重的学科,其中的把关题是学科考查的重要节点.2019年江苏高考填空题第12题对笔者触动很大,许多平时成绩拔尖的学生折戟沉沙,细想起来感到这虽是意料之外,却又在情理之中.

作者郭红清

机构地区江苏省黄埭中学

出处《高中数学教与学》 2019年第12期3-5,共3页

关键词数学运算数学抽象数学教学数学建模直观想象平时成绩数据分析课堂训练

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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