思维导图在小学生作文中的运用研究

写作是小学高年级学生语文学习中的一项重要内容,其意义不言而喻,也正因为如此,一线教师致力于探究优化小学高年级语文写作教学的方式方法。我在自身的工作实践中,创新性地将思维导图这一同时能调动人体左、右大脑的思维工具运用到了写作教学之中,反响颇佳。以下,我仅结合自身的教学经历,尝试针对思维导图在小学生作文写作中的运用发表个人的认识与看法,旨在让更多的教育工作者能认识到思维导图带给小学写作教学的作用及其价值。