以读促写、读写结合教学模式的思考与实践

在进行读写教学时,“读”是语言文字的累积过程,包含理解文字、词语、句子,这之后,可以读懂文章的内容,了解文章的中心思想。“写”是对学习知识的运用,是对读的发展。读写教学就是在理解语言文字的基础上,进行写作训练,进而实现以读促写、读写结合的目标,这也是新课改提出的要求。本文主要围绕如何以读促写,读写怎样结合展开分析,期望能够提升学生的读写能力和语文学习的整体能力。