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基于SCORM标准的交互式微课设计与应用

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摘要 随着互联网技术的飞速发展和普及,微课在教育领域也得到广泛应用,但其形式单一,缺乏互动性,与学习者没有交互,导致学习效率不高。而本文作者提出交互式微课通过试题嵌入和微视频教学,能为学习者提供真实的操作感受,这种即时的互动促进了学习者的有效学习。
作者 吕松
出处 《中国信息技术教育》 2020年第2期91-94,共4页 China Information Technology Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1杨庆余.小学数学教学研究[M].北京:中央广播电视大学出版社,2004.
  • 2教育部.全日制义务教育数学课程标准(修改稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2007.4.

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