自身努力还是长辈付出：新阶层接受高等教育状况探究——基于厦门市的调研

Self-efforts or the Elder-gives: Explore the Higher Education Actuality in New Strata

新社会阶层是社会分化的产物,他们对社会变迁有着重要的作用,其在受高等教育的状况上与非新阶层有较大的差异。通过二元logistics模型建模发现,新阶层形成了的“高知识性”“相对独立性”“社会参与性”“流动性”等特性,其在受高等教育程度上,多是受到子辈的先赋性因素的影响,而较少的受到长辈的经济状况、文化资本、社会身份和婚姻状况等因素的影响。这也是他们区别于非新阶层的关键,造成这样的特性和差异的原因是社会情境的变化、职业类型的转变、先赋性资源不足以及高等教育政策“普惠性”等。