从语言测试看大学生英语习得差异的实证研究

个性差异研究是二语习得领域的热点研究。以江苏省某地方高校两个文理不同的二级学院学生英语四级总成绩和单项成绩为研究对象,运用统计学对数据进行描述性分析和T检验,观察文科类(经管组)和理工类(交通组)学生四级总成绩和单项成绩的差异性。结果表明,交通组学生四级总分明显高于经管组并具有显著差异,但两组合格率普遍偏低;单项成绩中听力、写作与翻译分数无显著差异,且分数极度偏低;交通组在阅读理解部分成绩突出,高分数段群体中分数同比偏高,并具有显著差异。