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卡通情境教学,助推课堂实效——小学英语高效课堂策略初探
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摘要
一直以来,小朋友们都非常喜欢看卡通故事,他们之所以这样喜欢,主要是因为卡通故事内容和情节较为夸张和幽默,能够使他们在轻松的氛围中感受简单易懂的故事内容。如果小学英语教师可以将卡通故事引入到情境教学中去,以此来形成"卡通情境教学法",便可以有效调动小学生们的英语学习积极性,从而增强小学英语教学的实效性。
作者
王洁
机构地区
江苏省如皋经济技术开发区黄蒲小学
出处
《小学时代》
2019年第27期65-66,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
卡通情境
小学英语
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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