互联网背景下设计理论课堂改革

移动互联网时代,基础知识的共享为学生的学习提供了便利,学生的认知特点也与前一辈人不一样了,面对这样的环境,高校设计理论类型的课堂教学应该即时作出调整,将思维能力提升到教学的重点和教学的目的上来,由此引发了本文关于以学生为主体的教学改革的探讨。