统编语文教材七年级名著阅读情况调查与分析

初中统编教材设计名著导读部分,体现了编者对名著阅读的重视。研究初中整本书阅读指导策略,必须从学生最基本的阅读情况入手,对症下药,才会更有针对性。笔者以常州市金坛区华罗庚实验学校八年级学生为调查对象,每个班按照学号随机抽取11人,全年级共抽取110人,调查这些学生七年级名著阅读情况。抽样反馈数据百分之百有效。另外,在问卷调查的基础上,笔者还进行了学生访谈,以对问卷结果进行补充完善。