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例谈写作教学的有效路径

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摘要写作教学中,教师要有任务情境的设计,要有写作技能的传授,要有病文的指导修改,才能激发学生"写"的动力,凝聚学生"写"的功力,保持学生"写"的定力,让学生的文字以更好的状态输出、呈现。本文以统编语文教材七年级上册"如何突出中心"一课为例,探讨写作教学的有效路径。

作者徐新颖

机构地区苏州市吴江区盛泽一中

出处《七彩语文（高中新语文学习）》 2019年第6期51-52,共2页

关键词语文教材写作教学写作技能任务情境有效路径指导修改七年级上册

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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七彩语文（高中新语文学习）

2019年第6期

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