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初中语文以读促写的教学策略探讨
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摘要
在初中语文教学中,阅读和写作是两个非常重要的内容,虽然相互独立,但是又有着密不可分的关联,阅读能够提升学生的写作能力,而写作能够检验学生的阅读效果。在初中教学中,语文教师一般会将阅读和写作分离开来,很少将两者联系起来开展教学,导致学生的阅读能力和写作能力得不到有效提升。以读促写是将阅读和写作融合起来,将阅读中所积累到的语言、文字、写作技巧等知识应用到写作过程中,为写作提供素材,提高语文课堂教学有效性的一种教学方法。
作者
姚萍
机构地区
江苏省东台市实验中学教育集团
出处
《求知导刊》
2019年第41期83-84,共2页
关键词
初中语文
以读促写
教学策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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