坚持手脑并用,开展劳动教育

劳技学科因其手脑并用的特性成为培养儿童创新精神和实践能力的良好载体。在当前应试教育的背景下,不少小学科的教学现状令人担忧。但是现实的遗憾,抹杀不了劳动在整个人类历史发展中的意义。马克思说:“劳动是人类生活的第一个基本条件。”中国学生六大核心素养中,劳技学科所能培养的学科核心素养均渗透其中。章郭小学多年来一直秉持陶行知先生“手脑并用”思想,坚持劳技育人,取得了良好的办学效益和社会效益。