摘要
新加坡公民教育以社群主义和多元文化主义为指导,强调社群的中心地位,突出社会和谐的重要性,通过公民教育课程培育青少年的社群意识和多元文化观。深入分析新加坡《品格与公民教育课程标准》《公民与道德教育课程标准》和《公民课课程标准》,可以发现,新加坡公民教育通过推广社群主义和多元文化主义思想,成功将国家观念转化为公民价值观,既增强了民族凝聚力,又维护了文化多样性,实现了社会和谐稳定、经济繁荣发展。
出处
《江苏第二师范学院学报》
2019年第6期106-110,共5页
Journal of Jiangsu Second Normal University