基于任务驱动、理实结合的核心课程的教学改革与实践——以《城市轨道交通自动售检票系统检修》课程为例

为适应信息化发展,提高人才质量,对《城市轨道交通自动售检票系统检修》课程的教学模式进行了任务驱动、理实结合的改革。实践证明,改革后的教学模式对于高职教育培养复合型技术技能人才,发挥了积极的作用,并对检修类课程的教学改革具有一定的参考价值。