知信行模式护理健康教育对老年冠心病患者行为习惯、自我护理及生命质量的影响

目的探究和分析知信行模式护理健康教育对老年冠心病患者行为习惯、自我护理及生命质量的影响。方法回顾了2018年1月至2018年12月本院进行治疗的66例年冠心病患者的资料,随机将其分成了对照组(n=33)和观察组(n=33)两组。对照组使用常规护理模式,观察组则在对照组护理上增加了知信行健康教育模式进行护理,之后对比两组患者心脏事件发生概率、VAS评分以及SF-36评分。结果在进行干预前,所有患者的VAS评分对比没有统计学上意义(P>0.05);在进行干预后,对照组中患者的VAS评分显著高于观察组,P<0.05表明差异存在统计学意义。对照组患者发生心脏事件的概率高于观察组,P<0.05表明差异存在统计学意义。在进行干预前,两组患者的SF-36评分没有统计学上意义(P>0.05);在进行干预后,对照组患者的躯体疼痛、健康状况、精神状况以及生理功能均显著低于观察组,P<0.05表明差异存在统计学意义。结论对老年冠心病患者采取知信行健康教育模式可以有效降低患者出现心脏不良事件的概率、提升患者的生命质量、提升其自护能力,帮助患者形成良好的生活习惯,值得推广。