基于混合式翻转理念的高职会计专业信息化课堂运行模型设计

《会计基础》课程作为会计专业的一门专业基础课,是相关专业的学生学习后续会计专业课程的基础。翻转课堂作为近几年备受关注的新型教学方法,它逐渐成为全球教育界研究的热点。纵观全国,立足于高职会计专业信息化课程体系化研究仍是一个空白,为此,本文以特点突出的高职财务类课程——《会计基础》为载体,试图探索出一条适合高职会计专业学生学情特点的信息化课堂教学模式。