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生命教育在生物教学中的有效渗透探析
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1
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摘要
在生物教学中加强生命教育既具重大意义,又有迫切必要,能够切实引导学生感受生命的珍贵,学会保护生命,实现情感等教学目标。以初中生物教学为例,生命教育的有效渗透则需要“多管齐下”:合理设计教学内容,整合多媒体教学技术,实践教学体验以及加强与生活实际的联系。
作者
赵东伟
机构地区
江苏师范大学附属实验学校
出处
《知识经济》
2020年第1期157-158,共2页
Knowledge Economy
关键词
生命教育
生物教学
实践教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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