高校公共篮球选项课“分课”的模式研究

运动技能学习具有理解力强、易分割的特点,在高校公共篮球教师课程中引入“分课”的概念和类型,可以为探讨高校公共篮球教师教学中的师生关系提供一个良好的研究视角为了提高学生对体育的兴趣,最终达到提高学生身体素质的目的,有必要提高学生的教育质量。