《茶与地理》校本课程的设计与实践

随着课程改革的深入推进,核心素养逐步成为地理教学的统领思想。为了更好地实施高中地理课程,满足学生兴趣和个体发展需要,开发了《茶与地理》校本课程。从课程目标的确立,到设计思路、课程内容、评价方式的制定,再到以乌龙茶为例介绍课程实施,展示《茶与地理》校本课程的设计与实践。通过特色校本课程的构建,辅助培养学生地理学科必备品质和关键能力。