地理思维模型在高中地理教学中的应用——以“收—支”模型的建构为例

探寻高中地理基本概念、原理、过程背后的地理思维模型,能帮助学生搭建认知相关概念、原理或过程的桥梁。其中解释资源、物质和能量增减的"收-支"模型是解释热量变化、水量变化和地表物质迁移等地理问题的重要思维模型。文章以"收-支"模型为例,探求地理思维模型在高中地理课堂中的应用途径。