摘要
思想政治理论课要讲好世界故事、中国故事、身边故事,就要把这些故事放在新时代这一历史方位中。只有这样,才能厘清中国特色社会主义理论与“三个故事”的内在逻辑关系。“三个故事”以中国特色社会主义理论为支撑,将抽象的理论融入鲜活的故事,能使理论更有说服力,让大学生在理论与实践相结合的过程中更加坚定“四个自信”。
出处
《改革与开放》
2019年第21期55-58,共4页
Reform & Openning
基金
2018年度辽宁省社科规划基金项目“新时代高校思想政治教育模式创新研究”阶段性研究成果（项目编号：L18WSZ014）
2017年辽宁省社科规划基金项目“专题式翻转教学法在‘马克思主义基本原理概论’课中的运用”阶段性研究成果（项目编号：L17WSZ007）
