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关于提高创新能力小学舞蹈课程的研究

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摘要 本研究是以韩国小学3,4年级为对象,在小学舞蹈课上追加运用Brain Stoming技术时,对创意性思考能力的提高进行实证分析的论文。
作者 全穏收
机构地区 韩国祥明大学
出处 《艺术大观》 2019年第9期262-262,共1页 Art Panorama
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