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线索与路径——编排设计教学中的课题认知
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摘要
课题是教学的重要线索与路径,本文从目的、内容、结构、解读等环节对编排设计教学的课题进行了系统认知。
作者
蒋杰
机构地区
南京艺术学院
出处
《美术大观》
北大核心
2019年第11期146-147,共2页
Art Panorama
基金
“江苏高校品牌专业建设工程资助项目”,专业编号：PPZY2015A080~~
关键词
编排设计
课题
认知
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
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