青少年家庭的父母协同教养特点及其影响因素被引量：5

The Characteristics and Influencing Factors of Coparenting in Adolescents Family

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摘要为了解青少年家庭父母协同教养的状况,对全国7个省市28所中小学的3045名学生进行问卷调查。结果发现,青少年家庭的父母协同教养总体上表现为积极协同教养较多、消极协同教养较少,母亲的协同教养状况优于父亲;年龄是青少年特征中对父母协同教养的最有效预测源,独生子女父母比非独生子女父母表现出更多的积极协同教养行为;父母年龄、家庭社会经济地位均对协同教养具有预测作用。在家庭教育指导中,应重点关注社会经济地位较低的多子女家庭。

作者刘畅伍新春 LIU Chang;WU Xinchun

机构地区北京教育学院学前教育学院北京师范大学心理学部

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2019年第6期80-86,共7页 Educational Research and Experiment

基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题“父亲与母亲教养投入对青少年心理适应影响的比较研究”(AFA15199)的研究成果

关键词协同教养青少年社会经济地位独生子女

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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