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基于主题情境探究的法治意识培育——以统编版初中《道德与法治》“依法行使权利”为例被引量：9

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摘要以统编版初中《道德与法治》"依法行使权利"为例,从主题情境探究的视角,提出培育法治意识的教学策略,包括:重视情境创设,支持法治学习;引领深度探究,深化法治认识;尊重个体体验,强化法治情感;引导自主辨析,促进法治行为等。同时,法治教学要突破法治视角,兼顾德性培养。

作者许贵珍

机构地区江苏省南京市科利华中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2019年第12期15-18,共4页

关键词法治意识主题情境探究德性培养

分类号 D92 [政治法律—法学]

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思想政治课教学

2019年第12期

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