学习共同体促进课堂教学公平

教育公平尤其是教育过程的微观公平是当前教育教学改革的热点问题之一。如何运用有效的教学方式提高高中政治课堂教学的效果,达到课堂教学的公平,促进学生健康人格的成长,是高中政治课堂教学的重要任务。本文基于课堂学习共同体模式构建,对实现高中政治课堂教学公平进行初步的探索与实践。