普通高中育人方式改革路径的探索与实践——以牡丹江市第二高级中学为个案

推进普通高中育人方式改革,可以抓住课堂教学这一关键环节,围绕学生自主发展、自我成长这一重要能力,积极关注情感、目标、意志、兴趣等非智力因素,有效培养和提升学生的自我认知、自我规划、自我管理、自我提升等能力,促进学生自我成长。