摘要
实施教学改革中的过程性考核较传统考核具有很多优势,本文就会计学专业课程教学改革过程性考核在执行过程中出现的各种问题,有针对性的提出相应的解决办法,希望对教学改革的执行和效果评价能发挥一定的借鉴作用。
出处
《会计师》
2019年第21期77-78,共2页
Accountant
基金
忻州师范学院院级教学改革创新项目“教学改革过程性考核模式中存在的问题及对策分析”(项目编号:JG201710)
2018年山西生高等学校教学改革创新项目“人工智能冲击下会计学专业人才培养模式改革研究”(项目编号:J2018165)
