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在创编故事中发展低年级儿童的推理能力——人教版二下“数学广角例1”教学案例分析

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摘要人教版《数学》二年级下册数学广角的标题是“推理”,“推理”也是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中十个核心词之一。二年级学生的思维水平还处于形象思维阶段,如何结合学生的年龄特点,让学生在形象生动的数学活动中感受“推理”的含义,掌握“推理”的策略,体会“推理”的内在魅力呢?

作者朱萍

机构地区浙江省杭州市萧山区衙前农村小学校

出处《小学数学教师》 2019年第S01期53-56,共4页

关键词数学广角思维水平教学案例分析《数学》低年级儿童创编故事核心词人教版

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2019年第S01期

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