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运用问题提岀开展复式条形统计图教学
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摘要
复式条形统计图是小学统计教学的重要内容之一。本文基于问题提岀开展统计图表的教学,并结合课堂提问的方式,帮助学生经历从文字到图表,从单式到复式的过程,让学生在积极主动思考的过程中充分体会知识的发生、发展和构建。
作者
杨丹华
机构地区
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第三小学
出处
《小学数学教师》
2019年第S01期64-68,共5页
关键词
主动思考
统计图表
复式条形统计图
统计教学
提问的方式
结合课堂
小学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学数学教师
2019年 第S01期
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