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小学语文随文识字教学方法探讨 被引量:1

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摘要 小学低年级教学当中识字是非常重要的一项教学任务,这能够为学生之后的语文学习打下坚实的基础。随文识字和之前的传统识字学习之间最大的区别是,随文识字往往是建立在一种语境当中的,要学生不再是单纯地记忆,这样一来就更能够引起学生的兴趣。针对如何更好地进行随文识字教学进行探究。
作者 林飞凤
出处 《新课程》 2019年第34期18-18,共1页
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