小学高年级英语阅读教学有效策略的实践探究

阅读教学是小学高年级英语教学中的重要课型之一,其不仅能开阔学生的英语学习视野和拓展其知识面,同时还能培养其具备良好的阅读理解能力与思维品质,从而能有效提高学生的英语综合素养,因此,新课程标准明确指出,在小学英语教学过程中要重视阅读教学。然而,纵观我国当前的小学高年级英语阅读教学现状,并不乐观,具体表现为不少学生不爱开口,怕读错,朗读无感情等,对此,就需要各小学高年级英语教师积极探索提升英语阅读教学效率的策略,从而提升学生的英语阅读水平和能力。