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小学生科学素养的培养策略
被引量:
1
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摘要
小学科学课作为对小学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科,在科学教学中,教师要创设情境,激发学生兴趣,设计多样化的活动,让学生乐于探究、热爱科学,对学生的科学素养的提高和创新能力的发展都有着十分重要的意义。
作者
达朝元
机构地区
甘肃省兰州市西固区新城中心学校
出处
《新课程》
2019年第34期68-68,共1页
基金
甘肃省十三五规划2018年度重点规划课题《小学生科学素养的培养策略研究》(课题立项号为:GS[2018]GHBZ012)的研究成果
关键词
激发兴趣
创设情境
实践活动
联系生活
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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